2019
Qualifikationsnachweis für Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR)

2017
Qualifikationsnachweis: Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen in Einzel- und Gruppenbehandlung

2015
Approbation als Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung Bayerns
Qualifikationsnachweise: Übende und suggestive Verfahren, Gruppenpsychotherapie

2013
Erlangung des Doktorgrades
Promotionsthema: Diagnostik und Therapie von Schlafstörungen bei Kindern

2009
Diplom in Psychologie
Diplomarbeit zum Thema: Diagnostik von Schlafstörungen

2015
Forschungspreis der Bundesvereinigung für Verhaltenstherapie im Kindes- und Jugendalter

2014
Beatrice-Edgell-Preis der Fakultät für Humanwissenschaften der Universität Würzburg für die beste Dissertation einer Doktorandin

seit 2022

Supervisorin in der Weiterbildung Verhaltenstherapie für verschiedene Institute

seit 2020 

Dozentin in der Ausbildung für Verhaltenstherapie an verschiedenen Instituten

2018
Niederlassung in eigener Praxis in Höchberg

2015-2017
Sicherstellungsassistentin in der Psychotherapeutischen Praxis Dr. Martina Hewig in Höchberg

2014-2015
Hochschulambulanz für Psychotherapie der Universität Würzburg

2013-2017
Zusatzausbildung Kinder- und Jugendpsychotherapie am Centrum für Integrative Psychotherapie in Bamberg

2010-2011
Klinik und Poliklinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Universitätsklinikum Würzburg

2009-2015
Berufsbegleitende Weiterbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin an der Universität Würzburg

2009-2023
Lehrstuhl für Psychologie I – Interventionspsychologie an der Universität Würzburg (momentan in Elternzeit)
Projektleiterin und Wissenschaftliche Mitarbeiterin „Kinderschlaf“
Dozentin im Diplom-, Bachelor- und Masterstudiengang Psychologie
Studientherapeutin im Kinderschlafprojekt

2003- 2009
Psychologiestudium an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen und an der University of Queensland, Brisbane/Australien

Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)

Deutsche Psychotherapeuten Vereinigung (DPtV)

Deutsche Gesellschaft für Schlafforschung und Schlafmedizin e.V. (DGSM)

Schwerdtle, B., Kübler, A. & Schlarb, A. (2018). External Validity of the Multicomponent Group Treatment KiSS for School-Aged Children With Insomnia, Behavioral Sleep Medicine, DOI: 10.1080/15402002.2018.1546706

Schwerdtle, B., Häfner, S., Hobson, J. A., & Kübler, A. (2016). Wakefulness and Dreaming: Unusual Events and Their Cognitive Processing During Waking and Dreaming. Dreaming. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1037/drm000001

Schwerdtle, B., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2016). Erfassung von Schlafstörungen im Kindesalter. Pädiatrische Praxis, 85(3), 389-400.

Schlarb, A. A., Bihlmaier, I., Hautzinger, M., Gulewitsch, M. D., Schwerdtle. B. (2016). Nightmares and Associations with Sleep Quality and Self-Efficacy among University Students. Journal of Sleep Disorders and Management, 1:2.

Roeser, K., Schwerdtle, B., Kübler, A., & Schlarb, A. A. (2016). Further Evidence for the JuSt Program as Treatment for Insomnia in Adolescents: Results from a 1-Year Follow-up Study. Journal of clinical sleep medicine, 12(2), 257-262.

Schwerdtle, B., Kanis, J., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2015). The Children’s Sleep Comic – psychometrics of a self-rating for childhood insomnia. Child Psychiatry and Human Development, DOI 10.1007/s10578-015-0542-2

Kanis, J.; Schwerdtle, B., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2015). Parent perceptions and practices regarding sleep in children. Somnologie, 19(4), 263-270.

Schlarb, A. A. , Bihlmaier, .I, Hautzinger, M., Gulewitsch, M.D., Schwerdtle, B. (2015). Nightmares and Associations with Sleep Quality and Self-Efficacy among University Students. Journal of Sleep Disorders and Management, 1:006.

Schwerdtle B., Kübler, A. & Schlarb, A. A. (2015). Fragebogen für Kinder zur Erfassung von kindlichen Schlafstörungen – der Kinderschlafcomic. In: Paditz, E & Sauseng, W. Kinderschlafmedizin: Grundlagen und Innovationen. Aktuelle Kinderschlafmedizin 2015, Kleanthes: Dresden.

Schwerdtle, B., Kanis, J., Kahl, L., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2013). A new diagnostic tool for children with sleep disorders. Somnologie, 17(3), 199-204.

Roeser, K., Schwerdtle, B., Eichholz, R., Kübler, A. (2013). Applicability of the Amnestic Comparative Self-Assessment in adolescents. Health Psychology Research, 1, 24-26.

Schwerdtle B., Kübler, A. & Schlarb, A. A. (2013). Das Schlaftraining KiSS an einem externen Standort. In: Scholle, S. & Paditz, E. Aktuelle Kinderschlafmedizin 2013, Kleanthes: Dresden.

Schwerdtle, B., Kanis, J., Kahl, L., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2012). The Children Sleep Comic – development of a new diagnostic tool for children with sleep disorders. Nature and Science of Sleep, 4, 97-102.

Roeser, K., Brückner, D., Schwerdtle, B., Schlarb, A.A., & Kübler, A. (2012). Health-related quality of life in adolescent chronotypes – A model for the effects of sleep problems, sleep-related cognitions, and self-efficacy. Chronobiology International, 29 (10), 1358-65.

Schlarb, A. A., Milicevic, V., Schwerdtle, B. & Nuerk, H.-C. (2012). Die Bedeutung des Schlafes für das Lernen bei Kindern – ein Überblicksartikel. Lernen und Lernstörungen, 1(4), doi: 10.1024/2235-0977/a000025

Roeser, K., Eichholz, R., Schwerdtle, B., Schlarb, A.A. & Kübler, A. (2012). Relationship of sleep quality and health-related quality of life in adolescents according to self- and proxy ratings: a questionnaire survey. Front. Psychiatry 3:76. doi: 10.3389/fpsyt.2012.00076

Roeser, K., Meule, A., Schwerdtle, B., Kübler, A., & Schlarb, A.A. (2012). Subjective sleep quality exclusively mediates the relationship between morningness-eveningness preference and self-perceived stress response. Chronobiology International, 29, 955-960.

Schwerdtle, B.; Roeser, K.; Kübler, A. & Schlarb, A. A. (2010). Validierung und psychometrische Eigenschaften der deutschen Version des Sleep Self Report (SSR-DE). Somnologie, 14(4), 267-274.

Schlarb, A. A.; Schwerdtle, B. & Hautzinger, M. (2010). Validation and psychometric properties of the German Version of the Children`s Sleep Habits Questionnaire (CSHQ-DE). Somnologie, 14(4), 260-266.

2018
Qualifikationsnachweis für Verhaltenstherapie als Gruppenbehandlung bei Erwachsenen

2014
Approbation als Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung NRW
Qualifikationsnachweise: Verhaltenstherapie als Einzelbehandlung bei Erwachsenen, Übende und suggestive Verfahren

2013
Erlangung des Doktorgrades
Promotionsthema: Psychotherapie spezifischer Phobien: Die Bedeutung der Angstaktivierung für Therapieprozess und Therapieerfolg

2007
Diplom in Psychologie
Diplomarbeit zum Thema: Ablenkung versus Aufmerksamkeit bei der Exposition flugängstlicher Menschen in virtuellen Welten

2019
Niederlassung in eigener Praxis in Höchberg

2017-2018
Angestellte Psychotherapeutin in der Praxis Häfner in Tauberbischofsheim

2016
Elternzeit

2015-2016
freiberuflich tätige Psychotherapeutin in Köln und Wesseling

2014
Elternzeit

2008-2014
Berufsbegleitende Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin an der Universität Würzburg

2011-2013
Hochschulambulanz für Psychotherapie der Universität Würzburg

2009-2013
Promotionsstipendiatin am Lehrstuhl für Klinische Psychologie, Biologische Psychologie und Psychotherapie der Universität Würzburg

2010-2011
Klinik und Poliklinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Universitätsklinikum Würzburg

2008-2009
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Klinische Psychologie, Biologische Psychologie und Psychotherapie der Universität Würzburg

2007-2008
Forschungspraktikum am King’s College London

2002-2007
Studium der Psychologie an der Universität Würzburg und an der Universidad de Barcelona

Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)

Deutsche Psychotherapeuten Vereinigung (DPtV)

Shiban, Y., Diemer, J., Müller, J., Brütting-Schick, J., Pauli, P., & Mühlberger, A., (2017). Diaphragmatic Breathing during Virtual Reality Exposure Therapy for Aviophobia: Functional Coping Strategy or Avoidance Behavior?, Journal of BMC Psychiatry,17(1), 29.

Shiban, Y., Brütting, J., Pauli, P., & Mühlberger, A., (2015). Fear reactivation prior to exposure therapy: Does it facilitate the effects of VR exposure in a randomized clinical sample? Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 46, 133-140.

Brütting, J., Psychotherapie spezifischer Phobien: Die Bedeutung der Angstaktivierung für Therapieprozess und Therapieerfolg, Würzburg (2013), Stand 2018

https://opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/frontdoor/index/index/docId/6757

2020
Approbation als Psychologischer Psychotherapeut (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung Bayerns

2019
Qualifikationsnachweis für Verhaltenstherapie als Gruppenbehandlung bei Erwachsenen

2019
Qualifikationsnachweis für Strategisch Behaviorale Therapie, Schwerpunkt Embodiment (besondere Berücksichtigung der körperlichen Verankerung von Emotionen)

2014
Erlangung des akademischen Grades Master of Science in Psychologie
Masterarbeit zum Thema: Wirksamkeit von imaginationsbasiertem online-CBM-I bei sozialer Angst (ein auf Vorstellungskraft aufbauendes Paradigma zur Veränderung der Tendenz, soziale Situationen negativ zu erleben)

2012
Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Science in Psychologie
Bachelorarbeit zum Thema: Metabedürfnisse in Zusammenhang mit Schematherapie; Psychometrische Eigenschaften eines neuen Metabedürfnis-Fragebogens

2015-2020
Berufsbegleitende Ausbildung zum Psychologischen Psychotherapeuten am Centrum für Integrative Psychotherapie (CIP) in München

2015-2020
Psychologische Beratung im Bereich Wohnungslosenhilfe, Internationaler Bund e. V., München-Allach

2016-2019
Psychotherapeut (in Ausbildung) an der CIP Ambulanz München

2018-2019
Leitung störungsspezifischer Gruppen (Depression/Burnout) zur Nachsorge im Anschluss an die Behandlung an den Kliniken Dr. Schlemmer und CIP-Tagesklinik, in München

2014-2015
Einzel- und gruppentherapeutische Angebote auf akut-psychiatrischen und psychotherapeutischen Stationen am Bezirkskrankenhaus Kaufbeuren

2012-2014
Masterstudiengang Klinische Psychologie, Neuro- und Rehabilitationswissenschaften an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

2012
Bachelorarbeit am PsikoNET Psychotherapy and Training Center in Istanbul/Türkei mit anschließender Teilnahme an der internationalen Schematherapie-Konferenz 2012 in New York/USA, als Stipendiat des Forschungsprogramms Maastricht University Research Based Learning (MaRBLe)

2009-2012
Bachelorstudiengang Psychologie an der Universität Maastricht, Auslandssemester an der Bosporus-Universität in Istanbul/Türkei

Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)

Deutsche Psychotherapeuten Vereinigung (DPtV)

2022

Zertifizierung als Systemische Einzel-, Paar und Familientherapeutin (DGSF)

Fortbildung zur Mindful Compassionate Parenting (MCP) – Lehrerin bei Jörg Mangold, Dominik Ohlmeier und Sylke Känner

2020
Fortbildung als systemischer Elterncoach (IFW München)

2017
Zertifizierung als Systemische Einzel-, Paar und Familientherapeutin (IFW München)

2010
Diplom Sozialpädagogin (KSFH München)

Seit 2022

Familienberatung in einer Beratungsstelle für Erziehung, Ehe und Paarberatung, Trennung/ Scheidung und psychisch erkrankte Eltern in Würzburg

2021 – 2022

Erziehungsbeistandschaft und Sozialpädagogische Familienhilfe in der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe in Stadt und Landkreis Würzburg

Seit 2020

Freiberuflich tätig als Systemische Individual-, Paar- und Familientherapeutin

2019/2020

Fortbildung als Systemische Elterncoachin (IFW München)

2019

Elternzeit

2017 – 2018

Familientherapeutin beim Verband binationaler Familien und Partnerschaften, iaf e. V. in der Regionalstelle München

2016

Elternzeit

2014 – 2020

Flüchtlings- und Integrationsberatung und Migrationsberatung für Erwachsene beim Caritasverband München

2012 – 2013 und 2015 – 2018

Berufsbegleitende Weiterbildung zur Systemischen Individual-, Paar- und Familientherapeutin am ifs Essen und am IFW München

2010 – 2013

Asyl- und Flüchtlingsberatung bei der Diakonie im Kirchenkreis Jülich

2010 – 2014

Jugendbildungsreferentin an der Jugendakademie Walberberg mit dem Schwerpunkt auf Begleitseminare für den Europäischen Freiwilligendienst und Kurse für Schulklassen

2005 – 2009

Studium der Sozialen Arbeit an der Katholischen Stiftungshochschule München, Auslandssemester an der Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (Mexiko) und in Annunciation House in El Paso / Texas (USA)

 

Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie e. V. (DGSF)

2019
Qualifikationsnachweis Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen

2018
Qualifikationsnachweise: Übende und suggestive Verfahren, Gruppenpsychotherapie
Approbation zur Psychologischen Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung Bayerns

2010
Diplom der Psychologie
Diplomarbeit zum Thema: Lebensqualität und Emotionsregulation bei Menschen mit Lern- und Sehschwierigkeiten

Seit 2020
Dozentin der Arbeitsgemeinschaft für Verhaltensmodifikation gGmbH

Seit 2018
Psychotherapeutin in eigener Privatpraxis

2012 – 2013
Klinik und Poliklinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie Universitätsklinikum Würzburg

2011-2021
Geriatrische Rehabilitationsklinik der Arbeiterwohlfahrt Würzburg

2011
Blindeninstitutsstiftung Würzburg

2010-2018
Weiterbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin bei der Arbeitsgemeinschaft für Verhaltensmodifikation gGmbH Würzburg

2008 – 2013
Freie Mitarbeiterin der DB Training Frankfurt/Main, Deutsche Bahn AG

2005 – 2010
Studium der Psychologie an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg und der Norwegian University of Science and Technology Trondheim, Norwegen

Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)
Arbeitsgemeinschaft für Verhaltensmodifikation e.V.

Meule, A., Fath, K., Real, R.G.L., Sütterlin, S., Vögele, C., & Kübler, A. (2013). Quality of life, emotion regulation, and heart rate variability in individuals with intellectual disabilities and concomitant impaired vision. Psychology of Well-Being: Theory, Research and Practice, 3, 1–14.

2019
Erlangung des akademischen Grades Master of Science in Psychologie
Masterarbeit zum Thema: Subgruppen von Patienten mit Borderline-Persönlichkeitsstörung in teilstationärer Routinebehandlung2019
Kursleitertraining „Angewandte Entspannung“, Technische Universität Dresden2017
Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Science in Psychologie
Bachelorarbeit zum Thema: Defizite im Arbeitsgedächtnis bei Patienten mit Zwangsstörungenund gesunden erstgradig Verwandten

Seit 2020
Bezugstherapeutin in der Sozialtherapeutischen Abteilung der JVA Würzburg2020 – 2021
Einzel- und gruppentherapeutische Arbeit im stationären sowie tagesklinischen psychiatrisch-psychotherapeutischen Setting: Kitzberg-Kliniken Bad Mergentheim und Klinikum Nürnberg Nordseit 2019
Berufsbegleitende Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin bei der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapie (DGVT) in Erlangen mit integriertem Masterstudiengang an der Universität Bern „Master of Advanced Science Psychotherapie, Schwerpunkt VT“2018-2019
Wissenschaftliche Hilfskraft in der Angst-Tagesklinik des Universitätsklinikums Dresden2017 – 2019
Master of Science „Klinische Psychologie und Psychotherapie“ an der Technischen Universität Dresden2017
Wissenschaftliche Hilfskraft an der Humboldt-Universität zu Berlin im Rahmen des Exzellenzclusters2014-2017
Bachelor of Science „Psychologie“ an der Humboldt-Universität zu Berlin
Auslandssemester an der University of Strathclyde in Glasgow, UK

Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie e. V.
Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie – Berufsverband Psychosoziale Berufe (DGVT-BV) e. V.
Deutsche PsychotherapeutenVereinigung (DPtV)

Noack, R., Eckelt, T., Scharoba, J., Hoferichter, E., Jacobi, F., Weidner, K., & Hoyer, J. (2020).
Psychotherapeutische Fernbegleitung von Expositionstherapie bei Angststörungen mittels Smart
Glass: Praktikabilitäts-und Akzeptanzevaluation. Verhaltenstherapie, 30(4), 293-303.

2022
Approbation als Psychologischer Psychotherapeut (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung Bayerns2014
Erlangung des akademischen Grads Diplom-Psychologe an der TU Dresden

2016-2022
Berufsbegleitende Ausbildung zum Psychologischen Psychotherapeuten (Verhaltenstherapie) an der Universität Würzburg2018-2022
Hochschulambulanz für Psychotherapie der Universität Würzburg2020-2021
Psychiatrische Institutsambulanz Schweinfurt2016-2020
Bezirkskrankenhaus Lohr am Main2014-2016
Psychosomatische Klinik Bad Neustadt an der Saale2008-2014
Studium der Psychologie an der TU Dresden mit Abschluss Diplom

Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)

2021
Erlangung des akademischen Grades Master of Science in Psychologie Masterarbeit zum Thema: Die Diagnostik einer Borderline-Persönlichkeitsstörung im Jugendalter: Validierung des Fragebogens „Life Problems Inventory“ (LPI)2021
Qualifikationsnachweis: Psychologische Lerntherapie (BDP)2019
Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Science in Psychologie. Masterarbeit zum Thema: Der Einfluss einer selbstwirksamkeitssteigernden Intervention im Rekonsolidierungsfenster auf Rumination

Seit 2023
Wissenschaftlich Mitarbeiterin, Uniklinikum Würzburg, Klinik und und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Forschung zum Thema Prävention psychischer Erkrankungen an Schulen und Borderline-Persönlichkeitsstörung im Jugendalter2022-2023
Falllführende Psychologin, Krankenhaus für Psychiatrie, Psychotherapie und psychosomatische Medizin Schloss Werneck2021-2022
Bezugstherapeutin, Kitzberg Klinik, Bad MergentheimSeit 2021
Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) am Zentrum zur Ausbildung für in Psychologischer Psychotherapie (ZAP) Erlangen2019-2021
Masterstudium Psychologie und Weiterbildung zur Psychologischen Lerntherapeutin (BDP), Universität Würzburg2018-2021
Studentische Mitarbeiterin, AtRisk Spezialambulanz, Uniklinikum Würzburg, Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie2016-2018
Bachelorstudium Psychologie, Universität Würzburg