Dr. Barbara Schwerdtle
Diplompsychologin
Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie)
Dozentin und Supervisorin
Praxisinhaberin
Qualifikationen
- 2019
- Qualifikationsnachweis für Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR)
- 2017
- Qualifikationsnachweis: Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen in Einzel- und Gruppenbehandlung
- 2015
- Approbation als Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung Bayerns
Qualifikationsnachweise: Übende und suggestive Verfahren, Gruppenpsychotherapie - 2013
- Erlangung des Doktorgrades
Promotionsthema: Diagnostik und Therapie von Schlafstörungen bei Kindern - 2009
- Diplom in Psychologie
Diplomarbeit zum Thema: Diagnostik von Schlafstörungen
Auszeichnungen
- 2015
- Forschungspreis der Bundesvereinigung für Verhaltenstherapie im Kindes- und Jugendalter
- 2014
- Beatrice-Edgell-Preis der Fakultät für Humanwissenschaften der Universität Würzburg für die beste Dissertation einer Doktorandin
Beruflicher Werdegang
- seit 2022
- Supervisorin in der Weiterbildung Verhaltenstherapie für verschiedene Institute
- seit 2020
- Dozentin in der Ausbildung für Verhaltenstherapie an verschiedenen Instituten
- 2018
- Niederlassung in eigener Praxis in Höchberg
- 2015-2017
- Sicherstellungsassistentin in der Psychotherapeutischen Praxis Dr. Martina Hewig in Höchberg
- 2014-2015
- Hochschulambulanz für Psychotherapie der Universität Würzburg
- 2013-2017
- Zusatzausbildung Kinder- und Jugendpsychotherapie am Centrum für Integrative Psychotherapie in Bamberg
- 2010-2011
- Klinik und Poliklinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Universitätsklinikum Würzburg
- 2009-2015
- Berufsbegleitende Weiterbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin an der Universität Würzburg
- 2009-2023
- Lehrstuhl für Psychologie I – Interventionspsychologie an der Universität Würzburg (momentan in Elternzeit)
Projektleiterin und Wissenschaftliche Mitarbeiterin „Kinderschlaf“
Dozentin im Diplom-, Bachelor- und Masterstudiengang Psychologie
Studientherapeutin im Kinderschlafprojekt - 2003- 2009
- Psychologiestudium an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen und an der University of Queensland, Brisbane/Australien
Mitgliedschaften
- Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)
- Deutsche Psychotherapeuten Vereinigung (DPtV)
- Deutsche Gesellschaft für Schlafforschung und Schlafmedizin e.V. (DGSM)
Veröffentlichungen
- Schlarb, A. A., Brandhorst, I., Schwerdtle, B., Zschoche, M., Kübler, A., & Teichmüller, K. (2025). Characteristics of Children and Adolescents with Insomnia and Comorbid Nightmares—A Secondary Analysis of Clinical Samples with an Age Range from 0 to 18 Years. Children, 12(2), 129. https://doi.org/10.3390/children12020129
- Schwerdtle, B., Kübler, A. & Schlarb, A. (2018). External Validity of the Multicomponent Group Treatment KiSS for School-Aged Children With Insomnia, Behavioral Sleep Medicine, DOI: 10.1080/15402002.2018.1546706
- Schwerdtle, B., Häfner, S., Hobson, J. A., & Kübler, A. (2016). Wakefulness and Dreaming: Unusual Events and Their Cognitive Processing During Waking and Dreaming. Dreaming. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1037/drm000001
- Schwerdtle, B., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2016). Erfassung von Schlafstörungen im Kindesalter. Pädiatrische Praxis, 85(3), 389-400.
- Schlarb, A. A., Bihlmaier, I., Hautzinger, M., Gulewitsch, M. D., Schwerdtle. B. (2016). Nightmares and Associations with Sleep Quality and Self-Efficacy among University Students. Journal of Sleep Disorders and Management, 1:2.
- Roeser, K., Schwerdtle, B., Kübler, A., & Schlarb, A. A. (2016). Further Evidence for the JuSt Program as Treatment for Insomnia in Adolescents: Results from a 1-Year Follow-up Study. Journal of clinical sleep medicine, 12(2), 257-262.
- Schwerdtle, B., Kanis, J., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2015). The Children’s Sleep Comic – psychometrics of a self-rating for childhood insomnia. Child Psychiatry and Human Development, DOI 10.1007/s10578-015-0542-2
- Kanis, J.; Schwerdtle, B., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2015). Parent perceptions and practices regarding sleep in children. Somnologie, 19(4), 263-270.
- Schlarb, A. A. , Bihlmaier, .I, Hautzinger, M., Gulewitsch, M.D., Schwerdtle, B. (2015). Nightmares and Associations with Sleep Quality and Self-Efficacy among University Students. Journal of Sleep Disorders and Management, 1:006.
- Schwerdtle B., Kübler, A. & Schlarb, A. A. (2015). Fragebogen für Kinder zur Erfassung von kindlichen Schlafstörungen – der Kinderschlafcomic. In: Paditz, E & Sauseng, W. Kinderschlafmedizin: Grundlagen und Innovationen. Aktuelle Kinderschlafmedizin 2015, Kleanthes: Dresden.
- Schwerdtle, B., Kanis, J., Kahl, L., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2013). A new diagnostic tool for children with sleep disorders. Somnologie, 17(3), 199-204.
- Roeser, K., Schwerdtle, B., Eichholz, R., Kübler, A. (2013). Applicability of the Amnestic Comparative Self-Assessment in adolescents. Health Psychology Research, 1, 24-26.
- Schwerdtle B., Kübler, A. & Schlarb, A. A. (2013). Das Schlaftraining KiSS an einem externen Standort. In: Scholle, S. & Paditz, E. Aktuelle Kinderschlafmedizin 2013, Kleanthes: Dresden.
- Schwerdtle, B., Kanis, J., Kahl, L., Kübler, A. & Schlarb, A.A. (2012). The Children Sleep Comic – development of a new diagnostic tool for children with sleep disorders. Nature and Science of Sleep, 4, 97-102.
- Roeser, K., Brückner, D., Schwerdtle, B., Schlarb, A.A., & Kübler, A. (2012). Health-related quality of life in adolescent chronotypes – A model for the effects of sleep problems, sleep-related cognitions, and self-efficacy. Chronobiology International, 29 (10), 1358-65.
- Schlarb, A. A., Milicevic, V., Schwerdtle, B. & Nuerk, H.-C. (2012). Die Bedeutung des Schlafes für das Lernen bei Kindern – ein Überblicksartikel. Lernen und Lernstörungen, 1(4), doi: 10.1024/2235-0977/a000025
- Roeser, K., Eichholz, R., Schwerdtle, B., Schlarb, A.A. & Kübler, A. (2012). Relationship of sleep quality and health-related quality of life in adolescents according to self- and proxy ratings: a questionnaire survey. Front. Psychiatry 3:76. doi: 10.3389/fpsyt.2012.00076
- Roeser, K., Meule, A., Schwerdtle, B., Kübler, A., & Schlarb, A.A. (2012). Subjective sleep quality exclusively mediates the relationship between morningness-eveningness preference and self-perceived stress response. Chronobiology International, 29, 955-960.
- Schwerdtle, B.; Roeser, K.; Kübler, A. & Schlarb, A. A. (2010). Validierung und psychometrische Eigenschaften der deutschen Version des Sleep Self Report (SSR-DE). Somnologie, 14(4), 267-274.
- Schlarb, A. A.; Schwerdtle, B. & Hautzinger, M. (2010). Validation and psychometric properties of the German Version of the Children`s Sleep Habits Questionnaire (CSHQ-DE). Somnologie, 14(4), 260-266.
Dr. Johanna Brütting-Schick
Diplompsychologin
Psychologische Psychotherapeutin (Fachrichtung Verhaltenstherapie)
Praxisinhaberin
Qualifikationen
- 2018
- Qualifikationsnachweis für Verhaltenstherapie als Gruppenbehandlung bei Erwachsenen
- 2014
- Approbation als Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung NRW
Qualifikationsnachweise: Verhaltenstherapie als Einzelbehandlung bei Erwachsenen, Übende und suggestive Verfahren - 2013
- Erlangung des Doktorgrades
Promotionsthema: Psychotherapie spezifischer Phobien: Die Bedeutung der Angstaktivierung für Therapieprozess und Therapieerfolg - 2007
- Diplom in Psychologie
Diplomarbeit zum Thema: Ablenkung versus Aufmerksamkeit bei der Exposition flugängstlicher Menschen in virtuellen Welten
Beruflicher Werdegang
- Seit 2024
- Dozentin und Supervisorin bei den Instituten AVM, dgvt und ZAP
- 2019
- Niederlassung in eigener Praxis in Höchberg
- 2017-2018
- Angestellte Psychotherapeutin in der Praxis Häfner in Tauberbischofsheim
- 2016
- Elternzeit
- 2015-2016
- freiberuflich tätige Psychotherapeutin in Köln und Wesseling
- 2014
- Elternzeit
- 2008-2014
- Berufsbegleitende Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin an der Universität Würzburg
- 2011-2013
- Hochschulambulanz für Psychotherapie der Universität Würzburg
- 2009-2013
- Promotionsstipendiatin am Lehrstuhl für Klinische Psychologie, Biologische Psychologie und Psychotherapie der Universität Würzburg
- 2010-2011
- Klinik und Poliklinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Universitätsklinikum Würzburg
- 2008-2009
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Klinische Psychologie, Biologische Psychologie und Psychotherapie der Universität Würzburg
- 2007-2008
- Forschungspraktikum am King’s College London
- 2002-2007
- Studium der Psychologie an der Universität Würzburg und an der Universidad de Barcelona
Mitgliedschaften
- Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)
- Deutsche Psychotherapeuten Vereinigung (DPtV)
Veröffentlichungen
- Shiban, Y., Diemer, J., Müller, J., Brütting-Schick, J., Pauli, P., & Mühlberger, A., (2017). Diaphragmatic Breathing during Virtual Reality Exposure Therapy for Aviophobia: Functional Coping Strategy or Avoidance Behavior?, Journal of BMC Psychiatry,17(1), 29.
- Shiban, Y., Brütting, J., Pauli, P., & Mühlberger, A., (2015). Fear reactivation prior to exposure therapy: Does it facilitate the effects of VR exposure in a randomized clinical sample? Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 46, 133-140.
- Brütting, J., Psychotherapie spezifischer Phobien: Die Bedeutung der Angstaktivierung für Therapieprozess und Therapieerfolg, Würzburg (2013), Stand 2018
https://opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/frontdoor/index/index/docId/6757
Nicolai Groeger
M. Sc. in Psychologie
Psychologischer Psychotherapeut (Fachrichtung Verhaltenstherapie)
Qualifikationen
- 2020
- Approbation als Psychologischer Psychotherapeut (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung Bayerns
- 2019
- Qualifikationsnachweis für Verhaltenstherapie als Gruppenbehandlung bei Erwachsenen
- 2019
- Qualifikationsnachweis für Strategisch Behaviorale Therapie, Schwerpunkt Embodiment (besondere Berücksichtigung der körperlichen Verankerung von Emotionen)
- 2014
- Erlangung des akademischen Grades Master of Science in Psychologie
Masterarbeit zum Thema: Wirksamkeit von imaginationsbasiertem online-CBM-I bei sozialer Angst (ein auf Vorstellungskraft aufbauendes Paradigma zur Veränderung der Tendenz, soziale Situationen negativ zu erleben) - 2012
- Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Science in Psychologie
Bachelorarbeit zum Thema: Metabedürfnisse in Zusammenhang mit Schematherapie; Psychometrische Eigenschaften eines neuen Metabedürfnis-Fragebogens
Beruflicher Werdegang
- 2015-2020
- Berufsbegleitende Ausbildung zum Psychologischen Psychotherapeuten am Centrum für Integrative Psychotherapie (CIP) in München
- 2015-2020
- Psychologische Beratung im Bereich Wohnungslosenhilfe, Internationaler Bund e. V., München-Allach
- 2016-2019
- Psychotherapeut (in Ausbildung) an der CIP Ambulanz München
- 2018-2019
- Leitung störungsspezifischer Gruppen (Depression/Burnout) zur Nachsorge im Anschluss an die Behandlung an den Kliniken Dr. Schlemmer und CIP-Tagesklinik, in München
- 2014-2015
- Einzel- und gruppentherapeutische Angebote auf akut-psychiatrischen und psychotherapeutischen Stationen am Bezirkskrankenhaus Kaufbeuren
- 2012-2014
- Masterstudiengang Klinische Psychologie, Neuro- und Rehabilitationswissenschaften an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
- 2012
- Bachelorarbeit am PsikoNET Psychotherapy and Training Center in Istanbul/Türkei mit anschließender Teilnahme an der internationalen Schematherapie-Konferenz 2012 in New York/USA, als Stipendiat des Forschungsprogramms Maastricht University Research Based Learning (MaRBLe)
- 2009-2012
- Bachelorstudiengang Psychologie an der Universität Maastricht, Auslandssemester an der Bosporus-Universität in Istanbul/Türkei
Mitgliedschaften
- Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)
- Deutsche Psychotherapeuten Vereinigung (DPtV)
Sarah Franke
M. Sc. in Psychologie
Psychologischen Psychotherapeutin (Fachrichtung Verhaltenstherapie)
Qualifikationen
- 2026
- Qualifikationsnachweis: Psychotherapie bei Kindern und Jugendlichen
- 2025
- Approbation als Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) und Eintragung in das Arztregister der Kassenärztlichen Vereinigung Bayerns
- 2021
- Erlangung des akademischen Grades Master of Science in Psychologie
Masterarbeit zum Thema: Die Diagnostik einer Borderline-Persönlichkeitsstörung im Jugendalter: Validierung des Fragebogens „Life Problems Inventory“ (LPI) - 2021
- Qualifikationsnachweis: Psychologische Lerntherapie (BDP)
- 2019
- Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Science in Psychologie
Bachelorarbeit zum Thema: Der Einfluss einer selbstwirksamkeitssteigernden Intervention im Rekonsolidierungsfenster auf Rumination
Beruflicher Werdegang
- Seit 2025
- Angestellte Psychotherapeutin Praxis Dr. Schwerdtle & Dr. Brütting-Schick, Höchberg
- Seit 2024
- Weiterbildung zur Erlangung der Fachkunde Kinder- und Jugendpsychotherapie am Zentrum für Ausbildung in Psychologischer Psychotherapie (ZAP), Erlangen
- Seit 2023
- Wissenschaftlich Mitarbeiterin, Universitätsklinikum Würzburg, Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Forschung zum Thema Prävention psychischer Erkrankungen an Schulen und Borderline-Persönlichkeitsstörung im Jugendalter
- 2022-2023
- Fallführende Psychologin, Krankenhaus für Psychiatrie, Psychotherapie und psychosomatische Medizin Schloss Werneck
- 2021-2022
- Bezugstherapeutin, Kitzberg Klinik, Bad Mergentheim
- 2021-2025
- Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) am Zentrum für Ausbildung in Psychologischer Psychotherapie (ZAP), Erlangen
- 2019-2021
- Masterstudium Psychologie und Weiterbildung zur Psychologischen Lerntherapeutin (BDP), Universität Würzburg
- 2018-2021
- Studentische Mitarbeiterin, AtRisk Spezialambulanz, Universitätsklinikum Würzburg, Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie
- 2016-2018
- Bachelorstudium Psychologie, Universität Würzburg
Mitgliedschaften
Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)
Veröffentlichungen
- Mittermeier, S., Franke, S., Bonnekoh, L. M., Romer, G., Romanos, M., Kleindienst, N., & Buerger, A. (2025). Urgent need to Focus on Gender‐Diverse Adolescents in Mental Health Prevention Research: A Cross‐Sectional Comparative Study. Health Science Reports, 8(11), e71500.
https://doi.org/10.1002/hsr2.71500 - Mittermeier, S., Gregorova, K., Goettfert, C., Merz, C., Weiß, M., Krauss, J., Franke, S., Reiter, A., Wienrich, C., & Buerger, A. (2025). aVeRsive tension: A new virtual reality paradigm to assess emotional arousal in adolescent and young adult patients with symptoms of borderline personality disorder. International Journal of Clinical and Health Psychology, 25(2), 100583.
https://doi.org/10.1016/j.ijchp.2025.100583 - Franke, S., Mittermeier, S., Lewitzka, U., Knappe, S., & Bürger, A. (2024). Mental Health Literacy bei Lehrkräften und Eltern zur Früherkennung psychischer Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen. Kindheit Und Entwicklung, 33(2), 80–89.
https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000449
Susanne Schechinger
Systemische Einzel-, Paar- und Familientherapeutin (DGSF)
Diplom Sozialpädagogin (FH)
Qualifikationen
- 2023
- Kursleiterschulung zur „Kinder im Blick“-Kursleiterin bei Frau Purschke-Öttle und Stefan Holzer (familiennotruf münchen). „Kinder im Blick“: Ein Training für Eltern in Trennung.
- 2022
- Zertifizierung als Systemische Einzel-, Paar und Familientherapeutin (DGSF)
Fortbildung zur Mindful Compassionate Parenting (MCP) – Lehrerin bei Jörg Mangold, Dominik Ohlmeier und Sylke Känner - 2020
- Fortbildung als systemischer Elterncoach (IFW München)
- 2017
- Zertifizierung als Systemische Einzel-, Paar und Familientherapeutin (IFW München)
- 2010
- Diplom Sozialpädagogin (KSFH München)
Beruflicher Werdegang
- Seit 2022
- Familienberatung in einer Beratungsstelle für Erziehung, Ehe und Paarberatung, Trennung/ Scheidung und psychisch erkrankte Eltern in Würzburg
- 2021 – 2022
- Erziehungsbeistandschaft und Sozialpädagogische Familienhilfe in der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe in Stadt und Landkreis Würzburg
- Seit 2020
- Freiberuflich tätig als Systemische Individual-, Paar- und Familientherapeutin
- 2019/2020
- Fortbildung als Systemische Elterncoachin (IFW München)
- 2019
- Elternzeit
- 2017 – 2018
- Familientherapeutin beim Verband binationaler Familien und Partnerschaften, iaf e. V. in der Regionalstelle München
- 2016
- Elternzeit
- 2014 – 2020
- Flüchtlings- und Integrationsberatung und Migrationsberatung für Erwachsene beim Caritasverband München
- 2012 – 2013 und 2015 – 2018
- Berufsbegleitende Weiterbildung zur Systemischen Individual-, Paar- und Familientherapeutin am ifs Essen und am IFW München
- 2010 – 2013
- Asyl- und Flüchtlingsberatung bei der Diakonie im Kirchenkreis Jülich
- 2010 – 2014
- Jugendbildungsreferentin an der Jugendakademie Walberberg mit dem Schwerpunkt auf Begleitseminare für den Europäischen Freiwilligendienst und Kurse für Schulklassen
- 2005 – 2009
- Studium der Sozialen Arbeit an der Katholischen Stiftungshochschule München, Auslandssemester an der Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (Mexiko) und in Annunciation House in El Paso / Texas (USA)
Mitgliedschaften
Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie e. V. (DGSF)
Sophia Elke Sendelbach
M. Sc. Psychologie
In Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin (Fachrichtung Verhaltenstherapie)
Qualifikationen
- Studium der Neuro- und Kognitionswissenschaften sowie Philosphie an der Otto von Guericke Universität Magdeburg (n.a.)
- Studium der Psychologie an der Otto von Guericke Universität Magdeburg mit Abschluss Bachelor of Science. Thema der Bachelorarbeit: Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse aus der Berufseignungsdiagnostik zur Optimierung des systematischen Personalauswahlverfahrens in einem Bildungszentrum für Gesundheitsberufe.
- Transformative Mediation nach Standards des Bundesverbands für Mediation e.V.Organisations- und Personalentwicklung in und für Teamarbeit (OPT) Studium der Psychologie an der Julius Maximilians Universität Würzburg mit Abschluss Master of Science. Thema der Masterarbeit: Survey about the immediate psychological impact of health threats like the SARS CoV-2 pandemic in 2020 on the general public in Germany.
- Facilitator for Productivity Measurement and Enhancement System (ProMES) Therapiebegleithundeteam (TBHT) Martin Rütter DOGS Hundetrainerin
Beruflicher Werdegang
- 2016-2018
- Studentische Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Arbeitswissenschaften der Otto von Guericke Universität Magdeburg und der METOP GmbH
- 2018-2019
- Junior Consultant bei BlackBox/Open GmbH
- 2018-2019
- Psychologische Beratung in der Integrativen KiTa Vogelshof
- seit 2018
- Psychologische Beratung und Mediation in ehrenamtlicher und freiberuflicher Tätigkeit
- 2018-2021
- Psychologische Beratung bei der katholischen HochschulgemeindeFallführende Bezugstherapeutin am Bezirkskrankenhaus für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatische Medizin Lohr a.M.:
- 2021–2023
- Rupert-Mayer-Klinik für forensische Psychiatrie
- seit 2021
- Martin Rütter DOGS Hundetrainerin
- 2023
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Zentrum für Prävention und Psychische Gesundheit (DZPP) der Julius-Maximilians Universität-Würzburg
- 2024
- Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für klinische Psychologie der Julius-Maximilians-Universität-Würzburg
Praxisorganisation
Wir sind eine psychotherapeutische Praxisgemeinschaft. Das bedeutet, dass wir uns Räumlichkeiten teilen, aber fachlich eigenverantwortlich und unabhängig voneinander tätig sind. Die Angestelltenverhältnisse unterliegen den gesetzlichen Bestimmungen und berufsrechtlichen Vorschriften.